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兰海
回答了问题
孩子对环境有兴趣,家长该怎么引导?
准备生活中的物品。 让孩子触摸探索。 用语言描述孩子的感受。 询问孩子的感受。 鼓励孩子的探索。
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
怎样鼓励孩子的探索精神?
准备生活中的物品。 让孩子触摸探索。 用语言描述孩子的感受。 询问孩子的感受。 鼓励孩子的探索。
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
教孩子“探索”新事物的技巧有什么?
准备生活中的物品。 让孩子触摸探索。 用语言描述孩子的感受。 询问孩子的感受。 鼓励孩子的探索。
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
孩子做游戏失败了,家长怎么鼓励?
不要回避结果。 关注过程。 赞赏突破。
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
家长该如何正确的激励孩子行动?
不要回避结果。 关注过程。 赞赏突破。
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
如何树立孩子正确的行动观?
不要回避结果。 关注过程。 赞赏突破。
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2018年04月23日 10:09
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兰海
回答了问题
为什么孩子活动的兴趣会逐渐变低?
不要回避结果。 关注过程。 赞赏突破。
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
减弱孩子成就动机的技巧有什么?
不要回避结果。 关注过程。 赞赏突破。
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
怎么让孩子懂得家庭道理?
如果是客观存在的道理,用科学知识。 用图示说明。 用小朋友能理解的语言,适当举例,可以互动。 讲述过程中观察孩子是否明白,可以做适当调整。 讲述完成后,询问孩子是否明白并解答提问。 鼓励小朋友讲给别人
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
怎么让孩子听进家长的讲道理?
如果是客观存在的道理,用科学知识。 用图示说明。 用小朋友能理解的语言,适当举例,可以互动。 讲述过程中观察孩子是否明白,可以做适当调整。 讲述完成后,询问孩子是否明白并解答提问。 鼓励小朋友讲给别人
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
怎么让孩子更好的接受家长的教育?
如果是客观存在的道理,用科学知识。 用图示说明。 用小朋友能理解的语言,适当举例,可以互动。 讲述过程中观察孩子是否明白,可以做适当调整。 讲述完成后,询问孩子是否明白并解答提问。 鼓励小朋友讲给别人
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
孩子不喜欢大人讲道理怎么办?
如果是客观存在的道理,用科学知识。 用图示说明。 用小朋友能理解的语言,适当举例,可以互动。 讲述过程中观察孩子是否明白,可以做适当调整。 讲述完成后,询问孩子是否明白并解答提问。 鼓励小朋友讲给别人
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
为什么孩子不爱听大人讲道理?
如果是客观存在的道理,用科学知识。 用图示说明。 用小朋友能理解的语言,适当举例,可以互动。 讲述过程中观察孩子是否明白,可以做适当调整。 讲述完成后,询问孩子是否明白并解答提问。 鼓励小朋友讲给别人
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
“给孩子讲道理”有什么的技巧?
如果是客观存在的道理,用科学知识。 用图示说明。 用小朋友能理解的语言,适当举例,可以互动。 讲述过程中观察孩子是否明白,可以做适当调整。 讲述完成后,询问孩子是否明白并解答提问。 鼓励小朋友讲给别人
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2018年04月23日 10:09
回答:0
兰海
回答了问题
频繁改动孩子已安排好的规划,有什么坏处?
大人可以根据家庭情况去增加和修改规则,但是需要在三周以后。三周是一个孩子养成习惯的最短的时间。另外,不要认为规则有效就去无限制地制定规则。而且规则改变后,也必须提前告知孩子。
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2018年04月23日 10:09
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